Capacidad para analizar los recursos:

En la pasada clase de Tics, Alicia nos explicó diferentes conceptos que nos serán útiles para nuestra práctica docente:

Los conceptos que tendremos que tener en cuenta son:
-Interfaz: a la hora de yo utilizar el recurso y comunicarme con él lo hago a través del cursor, de ventana…  Es el sistema de comunicación que se establece entre el recurso y el usuario. Ej. Iconos, ventanas, menús, cursor…
Inversión: ej: Capacidad que tiene un recurso de atraparte y sacarte de la realidad en la que estás y meterte en una realidad virtual. El grado más alto de inversión es la realidad virtual, un casco virtual. Si está en pantalla completa tiene más inmersión que si está a mitad de pantalla, porque no hay letras, ni publicidad, ni nada que te pueda distraer.


-Interactividad: yo tengo un recurso digital y yo estoy al otro lado de la pantalla.
La interactividad es la comunicación entre los recursos digitales y yo, yo le hago algo y me devuelve una acción y viceversa. Hago una acción y me devuelve otra, por eso hay una comunicación, (igual que con las personas)
Hay comunicación de cuatro tipos:
-Nivel de interactividad 1: el recurso solo tiene una respuesta posible, solo puedo hacer una acción (la que me obligan). Aquí todo es dirigido, no hay creatividad…
-Nivel de interactividad 2: tengo más opciones pero yo no puedo modificar nada de lo que ya está hecho ahí. 
-Nivel de interactividad 3: es cuando es un recurso abierto y cualquiera lo puede cambiar, no hay ningún circuito cerrado, no hay opción A o B, puedo escribir libremente. Ej.; blog, en el diario el país, puedo poner comentarios…
-Nivel de interacción 4: Ej.: Puedo modificar muchas cosas, más que en la interactividad 3. Ej.; La página de bloger.
Cuando yo seleccione algo para mis niños tengo que ver si es interactivo, una película no es interactiva. Con la wii yo tengo un nivel de interactividad 4, yo puedo elegir el muñeco, me muevo libremente…
Interactividad 1, una opción, en la 2 muchas opciones solo una correcta, en la 3 puedo cambiar cosas pero no mucho, y el 4 puedo hacerlo todo( el prezzi, el blog…)

Si yo soy la maestra de infantil y tengo que decidir que libros voy a comprar para mis alumnos, tengo que tener unos criterios de selección. Si solo pongo una película, no hay ninguna interactividad. Igual que decido como se sientan, los materiales y todo a la hora de hacer las actividades digitales, también tendré que tener criterios.
No hay solo un camino bueno y otro malo, en la vida también se puede seguir por el malo, porque aprenderemos otras cosas.

-Navegación: es la representación gráfica de los itinerarios que yo puedo coger. Navegación en estrella: yo puedo ir a varios sitios pero siempre vuelvo al mismo.
(Aquí hicimos un esquema de navegación de la historia de amor, de una actividad)
Puede ser navegación lineal (muy sencilla), o una navegación de estrella. (pueden ser combinadas, u otras)
-Usabilidad: es la curva de aprendizaje o la facilidad de aprendizaje o la información que te da ese recurso de como utilizarlo. SI lo veo y se fácil como hacerlo o como jugar, es una usabilidad baja. La usabilidad está relacionada con la intención del usuario. Si el usuario suele usar las tecnologías lo conseguirá antes que cualquier usuario que no sepa nada de las tecnologías.
Hay programas que sin hacer cursos ni nada, soy capaz de hacer cosas con él.
La curva del aprendizaje – importante para examen, si 
Una curva de aprendizaje muy pronunciada (empinada) significa una usabilidad muy alta. Verdadero, cuanto menos tiempo invierto más usabilidad tiene. Usabilidad= más fácil de usar, más intuitivo, menos tiempo.

-Accesibilidad: es lo que toda la vida hemos asociado con adaptaciones curriculares, yo tengo un juego, vamos a jugar a la bicicleta y un niño no puede pues le ponemos dos ruedas.
*Es la posibilidad que te da un recurso digital para adaptarse a las necesidades educativas especiales de cualquier persona.

En la última clase, la profesora Alicia, nos explicó una nueva herramienta/programa. Este programa sirve para realizar cómics.

Y con él, he podido hacer el mío, espero que os guste.

 

 

 

 

 

Tema 2

 

1. Internet:

ICANN: organización sin ánimo de lucro. Hacen que Internet sea libre.

 

WEB

 

www. = world. wide.web

Se estructura una red internacional, todas las páginas están conectadas por hipervínculos.

 

web 1.0

Existía desde que nace la web (la descubrieron los militares).En el año 95-96 fue cuando se extendió hasta 2003.

 

Características de esta web:

Para hacer una página web tenías que saber programación, asi pues, solo podían hacerlo los ingenieros, informáticos...

Fue la novedad de la época, porque por primera vez se podía enlazar una cosa con otra, aparecieron los hipervínculos.

El problema era que como solo las podían manipular profesionales, la información podía ser manipulada.

 

Medios de comunicación:

existían la tele, la radio, el cine, el periódico... hasta que apareció Internet.

Internet funcionaba igual que todos estos. Fue una gran revolución ya que por primera vez se podía saltar de una cosa a otra.

La gran ventaja de Internet es que me permite acceder a la información cuando quiera, pero los usuarios no podían participar, por lo tanto sigue habiendo una gran manipulación.

 

web 2.0

 

Es la web que tenemos ahora, en la cual exiten muchos recursos distintos para que cualquier usuario, aunque no tenga conocimientos informáticos, pueda acceder a Internet y poner información.

Por primera vez existe un medio de comunicación masivo en el que todos podemos participar.

 

curiosidad:

 

comunity manager: persona contratada por una empresa, que pone comentarios positivos para reforzar los negativos.

 

Problemas que genera esta web:

La manipulación se hace desde el anonimato.

El gran problema es la vericidad de la información.

 

¿Cómo puedo saber yo si lo que leo es verdad?

-sabiendo quien lo escribe.

-contrastando información.

-leyendo muchas opiniones diferentes.

 

Conceptos de la web:

 

*Multimedia: muchos medios, medios (textos, vídeos...)

En la misma página hay textos, vídeos, fotos...

 

*Hipermedia: además de un texto, también se pueden vincular más cosas. Ej.: pinchando en un texto voy a un vídeo.

 

web 3.0

Es conocida también como la web semántica

Ej: cuando buscas en el google un hotel, sales de la página y cuando te metes en otras, te sale publicidad de lo que tú has estado buscando anteriormente.

Significará, que cuando yo ponga en el google la palabra, ''gato'' , me saldrá una información personalizada, ya que dos personas no tendrán la misma información.

Se dice que como hay tanta información en Internet la web 3.0 se ha hecho con el fin de que nos salga la información necesaria y personalizada.

 

 

Criterios de clasificación:

 

-Tiempo: -sincronía (dos personas están).

               -asincronía.

 

-Administra: -una.

                   -grupo.

 

-Interactividad: -alta.

                       -media.

                       -baja.

 

 

Ejemplos de recusos de Comunicación:

 

chat: comunicación sincrónica, una, interactividad alta.

Foro: asincrónica, uno a grupo, alta o media.

Wiki: asincrónica, grupo pequeño a grupo grande, baja.