viernes, 26 de abril de 2013

2ª charla:


Carmelitas de Elda.
El director comenzó diciéndonos que teníamos que creernos que ''somos los mejores'', unja vez que me lo creo, tengo que ponerlo en práctica.
Ser maestra supone ser; animadora, educadora, actriz, psicóloga, diseñadora, paseante…
Durante su carrera, ha vivido el cambio de cinco leyes educativas diferentes, pero el día a día lo formas tú, lo haces tú, lo imprescindible es ser persona antes que nada.
¿Qué es un centro educativo?
Invertir tiempo en las personas.
En todas las relaciones con el exterior la escuela (empresa) se hace en nosotros.
Todo comunica. No somos neutrales, no somos alguien que no comunica nada. En un centro escolar, comunicamos todo el rato.
Tengo que pensar en el colegio, qué quieren los padres de mí, qué quieren mis alumnos, que quiero yo.
El objetivo principal: consolidamos la relación con vuestros hijos y su formación integral para su futuro laboral y felicidad personal.
¿Qué nos puede ayudar?
El marketing… una gran solución

Clientes…
Alumnos
Padres
Entidad propietaria
Empresas proveedoras.
PAS personal administración y servicios
El cliente…
Ahora ha cambiado, está más formado, más exigente, busca confianza. La enseñanza ha cambiado.
En la actualidad;
Tenemos padres divorciados, la madre trabaja fuera del hogar, nuevas familias, cesión a los abuelos, 8 h. de colegio, televisión, Internet, Videojuegos.
La escuela, debe enseñar a cumplir horarios, actividades escolares, detectar problemas de salud, cubrir necesidades de afecto…
El cliente es aquel que compra soluciones, se van por errores invisibles, sus necesidades crean productos… (Éstos son los alumnos).
Solo se aprende aquello que se practica, si no se practica no se puede innovar.

Toda innovación afecta a:
- La organización (del centro).
- Los trabajadores.
- Los clientes.


 En mi opinión, discrepo con la ponencia del director, ya que según él teníamos que ver a cada alumno como un cliente, y en lo que a mí respecta, no creo que eso sea así.
Tengo una concepción totalmente diferente de lo que es una escuela, de lo que son los alumnos, y de cómo los voy a tratar.

jueves, 25 de abril de 2013

Primera charla


COLEGIO CASABLANCA:
La primera charla que hemos recibido, de la asignatura de Innovación, ha sido ofrecida por parte del director del centro Casablanca, situado en Elche.
El director nos cuenta que la ubicación del colegio, en un primer momento estaba en un muy buen sitio, pero poco a poco, el barrio ha ido cambiando junto con sus gentes, y como actualmente la mayoría de ciudadanos, son personas inmigrantes.
El centro comenzó siendo un centro de compensatoria, para serlo es necesario que el 30 % tengan necesidades, por eso son tan pocos en el colegio.
En su colegio, la mayoría son inmigrantes, hay niños con diferentes dificultades;
Niños con absentismo, que no van nunca a clase; cuando esto ocurre, el caso pasa a manos de la policía, pero cuesta encontrarlos, porque los teléfonos y las direcciones que tienen de él, no son correctas.
Niños con 8 años que nunca han ido al colegio y otras muchas dificultades invaden en este colegio.
No hay dos niños iguales, no puedes tratar a ningún niño igual a otro. Cada uno tiene sus características, sus dificultades…
Respecto al horario en su clase; el director nos comenta que no puede tener una continuidad, no puede tener un horario fijo, porque no sabes quién va a venir mañana.
Como las becas de comedor, no las pueden pagar sus familias, han conseguido que con la ayuda de entidades privadas les ayuden económicamente para que los niños puedan comer. Les dan desayuno, y merienda para niños y para padres, a las familias que más necesitan.
Las excursiones las hacen todas subvencionadas, para que los niños puedan salir.

‘’Las niños y las sillas se mueven, y a veces vuelan’’

Respecto a las familias;
Los padres si que se están involucrando en la formación de sus hijos. Las madres aprenden castellano para enseñárselo a sus hijos.
Hay niños que no quieren volver a casa por el ambiente que hay en casa.
Han llegado a ser agredidos por padres.
Los niños si que tienen interés, pero como maestros es necesario fomentar ese interés.
Los problemas no son los niños, si no los padres con su religión, sus pensamientosCOLEGIO CASABLANCA:
La primera charla que hemos recibido, de la asignatura de Innovación, ha sido ofrecida por parte del director del centro Casablanca, situado en Elche.
El director nos cuenta que la ubicación del colegio, en un primer momento estaba en un muy buen sitio, pero poco a poco, el barrio ha ido cambiando junto con sus gentes, y como actualmente la mayoría de ciudadanos, son personas inmigrantes.
El centro comenzó siendo un centro de compensatoria, para serlo es necesario que el 30 % tengan necesidades, por eso son tan pocos en el colegio.
En su colegio, la mayoría son inmigrantes, hay niños con diferentes dificultades;
Niños con absentismo, que no van nunca a clase; cuando esto ocurre, el caso pasa a manos de la policía, pero cuesta encontrarlos, porque los teléfonos y las direcciones que tienen de él, no son correctas.
Niños con 8 años que nunca han ido al colegio y otras muchas dificultades invaden en este colegio.
No hay dos niños iguales, no puedes tratar a ningún niño igual a otro. Cada uno tiene sus características, sus dificultades…
Respecto al horario en su clase; el director nos comenta que no puede tener una continuidad, no puede tener un horario fijo, porque no sabes quién va a venir mañana.
Como las becas de comedor, no las pueden pagar sus familias, han conseguido que con la ayuda de entidades privadas les ayuden económicamente para que los niños puedan comer. Les dan desayuno, y merienda para niños y para padres, a las familias que más necesitan.
Las excursiones las hacen todas subvencionadas, para que los niños puedan salir.

‘’Las niños y las sillas se mueven, y a veces vuelan’’

Respecto a las familias;
Los padres si que se están involucrando en la formación de sus hijos. Las madres aprenden castellano para enseñárselo a sus hijos.
Hay niños que no quieren volver a casa por el ambiente que hay en casa.
Han llegado a ser agredidos por padres.
Los niños si que tienen interés, pero como maestros es necesario fomentar ese interés.
Los problemas no son los niños, si no los padres con su religión, sus pensamientos



En mi opinión, creo que debe ser muy duro trabajar en un colegio como este, en un colegio en el cual la Educación no es lo primero para los alumnos ni para sus padres, ya que carecen de otras cosas esenciales como son los alimentos, el sueño...
A pesar de todo esto, debe ser muy enriquecedor, tener una experiencia como esta, ya que al fin y al cabo educar no es fácil.